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养成教育工作初探
发表时间:09-11-25 浏览次数: 【字号: 】【打印】【添加至收藏夹】【关闭

怎样做直销赚钱学生养成教育工作探索

政教处

养成教育,是指青少年的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上讲,养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质,包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力,以及健康体魄的培养和教育。狭义的养成教育仅限于人的良好道德规范和行为习惯的养成,特别是青少年的道德品质和行为习惯的养成。中学德育对中学生来说更多的是养成教育。养成教育虽然不是德育的全部,但却是德育中最"实"的它的目的是教会同学们怎样做人。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础,是建设良好班级的保证。

我国目前处于社会主义市场经济建设初期,整个社会的政治、经济体制进行着举世瞩目的变革。在此过程中,人们的思想也被推入一个动态的发展阶段,人们的行为方式呈现出一定程度的非规范性,包括重利轻义、重己轻人等等。中学生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落,他们尚未健全的身心也受到很大冲击。

多年来学校只强调思想政治教育忽视了道德品质、行为规范的培养,在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动,学校、社会“两张皮”,学校教育和社会教育脱节,致使学生道德水平有所下降。

具体表现在以下方面

    1、当前学生普遍是独生子女,存在着许多人格缺陷。如缺乏生活阅历,生活自理能力差,依赖性强;心理表现不成熟,缺乏坚韧不拔的意志;任性,我行我素,不顾其他人的感受;自私偏狭,难于与人交往,难于适应集体生活。 

   2、普遍缺乏文明的学习习惯,学习自觉性差。具体表现为:学生学习目的不明确,思想不统一,缺乏自信心,存在悲观情绪、沉沦情绪,学习和生活都存在着麻木状态;体现在学习过程中表现为:学习缺乏主动性、刻苦精神、钻研精神,学习纪律涣散;体现在教学过程中表现为:学习基础差,学习没兴趣,部分学生经常缺课、逃课,对课程学习缺乏热情。学习习惯差表现为:缺乏自主学习意识,上课看闲书,说闲话,玩手机短信,课后玩电脑游戏等。 

    3、普遍缺乏文明的生活习惯,生活能力及生活自理能力不强。具体表现为:宿舍卫生差,动手能力差;就寝时间随意性强;饮食习惯不好,随意花钱现象严重,某些学生有吸烟现象。

针对以上情况,直销如何赚钱制定了相关措施加大了对学生养成教育的管理:

     1、完善各项规章制度,使学生的行为做到有规可循,有章可依,学生日常比对条例,自觉规范自己的行为。

     2、发动全校师生,形成“领导全面指导,年级管理督促,班主任具体实施,任课教师辅助教育,学生会检查记录”,上下齐抓共管的系统体系,并学生行为规范养成教育纳入班级考核中

     3、家校联手,利用家长会、家教网等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,有效监督的局面。

     4、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每星期一通报。

这些工作的开展,在一定程度上取得了效果,学生原先的散漫、不良习惯有了很大的改善。但在具体的工作过程中,我们又发现了几种新情况:学生五天在校表现较好,但经过两天的放假时间,回校后行为习惯又恢复原状;在校“严打”时,学生安分守己,但学校“政策”稍有放松,学生不良行为又有冒头现象;在校是个“乖孩子”,到校外就性情“大变”;城区孩子较农村孩子行为习惯差。究其原因,直销如何赚钱组织教师、班主任进行了有效的家访与调查,发现以下主要情况:

1、家庭教育中爱的扭曲: 如今的独生子女家庭多,家庭结构呈倒三角形,即四个老人,二个大人和一个小孩,独生子女的家庭越来越多。大多数人包括长辈,父母把小孩当成是众星簇月一般,捧在手里怕碎,含在口里怕化,让他们过惯衣来伸手,饭来张口的生活,还唯恐服侍不周,不敢有丝毫的怠慢,自己节衣缩食,勒紧裤腰带,生活上竭尽全力,还越俎代庖在学习上包办一切——检查作业、整理书包甚至有丝毫问题就到校代学生请假,舍不得让孩子吃一点苦,受一点累,实行“暖箱式”与“襁褓式”教育。孩子在家两天的极度放松、“奢侈”、“享乐”生活使得学生早已忘记了自己的角色,也自然放松了习惯养成上的警惕性,到了下星期到校后又得从来,从而出现了现实版的“5+2=0”。

 2、社会嬗变期不良习气的影响,传媒误导讲求好逸恶劳:随着改革开放的深入,市场经济大潮的冲击,不少传统美德受到怀疑和背离,勤劳俭朴似乎成为“过去时”,近20年内出生的孩子已尚未经历那段窘迫的日子,尽情享受着现代化带来的恩赐,似乎不再需要艰苦奋斗,只管在大树底下乘凉了。学校难得维持一片净土,腐朽颓废的暗流侵蚀着中学生稚嫩的心灵,近朱者赤,近墨者黑,庸俗的所谓“时代风流”蔚然成为“现在进行时”。

 我们知道,家庭教育和社会教育对一个人的影响是很深远的。家庭是中学生最初的生活环境和最早接受教育影响的主要场所。父母及家庭其他年长者都是孩子的第一任老师,其一言一行,包括其生活方式、人生态度、行为习惯,以及气质、兴趣、爱好和个性特征等,都直接影响和感染着孩子。而且,中学生除了在学校之外的其余大部分时间,仍是在家庭中生活,还要继续接受家庭教育的影响,并且与家庭的经济联系也十分紧密。而社会相对于学校来说,它是一所更广阔、更深奥的“学校”,它所教的内容更生动、更有趣,也更吸引学生,学生在校一天所学往往比不上社会一小时对他的影响。因此,搞好家庭教育和社会教育对于学生的养成教育来说,很需要,也很重要。在某种意义上说,家庭和社会教育就是学生养成教育的源头,如果这源头没抓好,学校的养成教育就会事半功倍,甚至是收获为零。

面对这些问题,直销如何赚钱群策群力,进行了以下方面的有益探索:

一、家庭教育与学校教育       

    1、学校可主动密切与家庭联系,督促和配合班主任,通过家长会、家访等常规方式做好家长工作。

    2、可创办家长函授学校,向其宣传党和国家的教育方针,普及家庭知识,努力提高家长素质。提高家长素质,是一项社会系统工程,学校应加强领导,争取有关部门的参与和支持,使教育内容具有系统性和针对性、注重实效、办出特色。

    3、可开办网上家长学校,利用现代网络技术为学校教育服务,通过邮件、短信与家长实现实时动态联系,时刻关注学生情况,并指导家长如何做好家庭工作。

     4、可组织家长到校参加“亲子”“心连心”“学会感恩”等促进家校联系、家长与子女关系的有益活动,让家长在活动中提高认识,学生在活动中获得感受。

     5、让家长参与课堂教学过程,让家长亲自感受孩子的学习氛围,了解孩子,了解学校工作。

     6、还可让家长带头组织家长联谊会,增进家长之间的交流,互相提高教育水平。

二、社会教育与学校教育

 1、学校可与校外社会教育机关共同建立联席会议制度和互访制,从制度上保证社会教育的落实,从而促进社会对学生养成教育的监督。学校是培养学生的专门机关,应在这方面起主导作用。如学校领导可通过联席会议形式,主动向校外社会文化教育机关介绍学校工作计划的目的要求、内容安排和有关措施,提出学生教育中的问题,以便共同研讨教育对策,使校内和校外教育互相配合,协调一致。此外,还可建立互访制度。通过双方互访互相商讨工作,全面了解学生的思想、行为表现。只有这样互通情况,才能形成一种教育合力,共同教好学生。

2、学校可将课外活动与校外活动结合起来进行,组织学生参观社会文化教育机构和场所,让学生通过眼看、耳听了解各种社会文化教育机构的作用及其软、硬件的设施情况,这不仅可激发他们学习的兴趣,而且还能使学生按其有关规定去规范自己的业余时间,主动积极地参与活动,接受教育,形成良好的习惯。

 3、为使社会教育更有组织和人员方面的保证,学校可聘请社会文化教育机关中热爱中学生教育工作,有献身精神和专业特长的人员,作中学生业余锻炼和学习的兼职教员或辅导老师,可以充分利用社会文化教育设施和专业人员的特长,帮助开展丰富多彩的校外文娱、体育和科技活动,培养、扩大中学生的兴趣,爱好和特长,引导学生加强自我行为习惯的约束。

养成教育是个长久、深奥的话题,在我们不断创新教育工作的方式时,它的问题也层出不穷。除了上述情况,诸如“养成教育如何持久有效”“养成教育重点是什么”“如何结合现代社会时尚事物形成学生喜闻乐见的教育模式”、“如何触动学生主动进行自我行为的规范”等也引发了我们广泛的思索。这些问题的解决,需要我们在工作中不断的摸索、创新。因为只有这样,学生的养成教育工作才能达到新的高度。



2009年10月12日

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